SZKOŁA USTAWIEŃ SYSTEMOWYCH metodą Berta Hellingera – ŚLĄSK

– 5 modułów stacjonarnych (weekendowe, łącznie 10 dni) – Goczałkowice, Śląsk
– 2 moduły w wersji online (weekendowe, łącznie 4 dni)
– 1 moduł superwizyjny stacjonarny (weekend, 2 dni) – Goczałkowice, Śląsk

Łącznie 120 godzin zajęć obowiązkowych + nieograniczona liczba zajęć dodatkowych (wg potrzeb).

UWAGA!

Możliwy jest jedno- lub dwudniowy udział w edycji rocznej (która rozpoczęła się w maju), żeby zobaczyć/poczuć/podoświadczać, jak pracujemy w mojej szkole, by w pełni świadomie wziąć udział w całej szkole w edycji jesiennej.
Koszt udziału to 500 zł/dzień.
(Możliwy jest też udział w wersji online, ale wtedy to już wyłącznie jako obserwator pracy na sali warsztatowej.)

4-5.10.25 – stacjonarnie w Goczałkowicach (Śląsk)
8-9.11.25 – stacjonarnie w Goczałkowicach
6-7.12.25 – stacjonarnie w Goczałkowicach
10-11.01.26 – stacjonarnie w Goczałkowicach
7-8.02.26 – stacjonarnie w Goczałkowicach
7-8.03.26 – online
11-12.04.26 – online
9-10.05.26 – stacjonarnie w Goczałkowicach

(soboty 10.00-18.00 i niedziele 10.00-17.00)

Dla osób, które chciałyby zdobyć kwalifikacje (nowe lub rozwinąć dotychczasowe) do terapeutycznej pracy z klientami, chciałyby w przyszłości prowadzić ustawienia systemowe metodą Berta Hellingera.

Dla psychologów i psychoterapeutów, coachów oraz terapeutów różnych nurtów w celu zdobycia dodatkowego narzędzia do pracy z klientami.

Jest też dla wszystkich pasjonatów ustawień systemowych, którzy chcieliby je lepiej poznać oraz intensywnie podoświadczać 

Moja szkoła wprawdzie nie koncentruje się na rozwoju osobistym uczestników kursu, ale ten rozwój i tak się zadziewa podczas intensywnego, ośmiomiesięcznego udziału w spotkaniach.
Celem nadrzędnym szkoły jest natomiast zapoznanie z ustawieniami systemowymi niejako „od podszewki”, „od kuchni”, z teoretycznymi podstawami, dynamikami oraz metodologią pracy ustawieniowej, czyli koncentruje się na rozwoju kompetencji i predyspozycji uczestników kursu jako przyszłych (lub obecnych) terapeutów ustawień.
Co to oznacza?
Że celem nadrzędnym mojej szkoły jest wypracowanie kompetencji do pracy terapeutycznej, nauczenie jak prowadzić ustawienie, by niezależnie od jego przebiegu, było rozwijającym procesem dla klientów.

Chciałabym, aby ten kurs nie tylko wykształcił fachowców od hellingerowskich ustawień systemowych, ale też aby wypuścił w świat naprawdę dobrych terapeutów. Główna zasada, którą moim zdaniem terapeuci powinni się kierować, to zasada, która w moim przekonaniu obowiązuje nie tylko lekarzy, a mianowicie: PO PIERWSZE NIE SZKODZIĆ. Co to dla mnie oznacza? Że jeśli trzeba wybrać pomiędzy idealnie (że tak powiem „książkowo”) przebiegającym ustawieniem a klientem, należy wybrać klienta. Jak to rozumiem? Chodzi o te momenty, kiedy chciałoby się, by klient uszanował rodziców (lub sprawców, lub rodziców i sprawców w jednym), pokłonił im się, a klient nie jest gotowy, i to ten moment, kiedy przede wszystkim należy uszanować niegotowość klienta i podprowadzić go do pojednania z rodzicami/sprawcami na tyle, na ile się da, z szacunkiem do tego, co przeżył i w czym jest na ten moment. Bez wymuszania czegokolwiek.

Moją misją jest wykształcenie terapeutów nie tylko z maksymalną wiedzą dotyczącą pracy hellingerowską metodą ustawień systemowych, ale także (a może przede wszystkim) empatycznych, troszczących się o dobro swoich klientów, tworzących dla nich bezpieczną przestrzeń do rozwoju.

Niech podsumowaniem będą słowa Berta Hellingera:
„Pomaganie jest sztuką. I tak jak każda inna sztuka wymaga pewnych umiejętności. Można się ich nauczyć. Jest również zdolnością okazywania empatii osobie szukającej pomocy. Wczuwanie się umożliwia poznanie sytuacji drugiej osoby i dostrzeżenie zarówno jej ograniczeń, jak i tego, co umożliwia jej wyjście poza nie.”
– Bert Hellinger, „Porządki pomagania”

Na kursie będą elementy wykładów z teoretycznych podstaw ustawień i dynamik rodowych oraz ćwiczenia praktyczne, polegające na udziale w ćwiczeniach, ustawieniach oraz w ustawieniach nazwanych przeze mnie „roboczymi”, czyli takimi, podczas których będę objaśniać, co się zadziało na ustawieniu, jaka dynamika się pokazała, z czego wynikała taka lub inna interwencja prowadzącego, będziemy dyskutować o zastosowanych tzw. słowach mocy i rozwiązaniach.

Uczestnicy będą brali udział w grupowych ustawieniach systemowych od klasycznych (tzw. mówionych) po nowe, duchowe (czyli milczące), od stacjonarnych po online (jako że czasy są coraz bardziej online’owe, a klienci coraz bardziej nie chcą już wybierać terapeutów wyłącznie według lokalizacji, ale chcą według własnych upodobań, i online daje taką możliwość, albo nie tyle daje, co na pewno ją ułatwia) oraz sami takie ustawienia poprowadzą (w końcowej części szkolenia).

Na kursie uczestnicy będą się uczyć prowadzenia ustawień systemowych także w wersji indywidualnej (online i stacjonarnie), a także, z moim wsparciem, sami takie ustawienie poprowadzą.

Na kursie, dla chętnych, przewidziany jest także element tzw. „Szkoła po godzinach” – w ustalonym z grupą dodatkowym terminie będziemy oglądać i omawiać ustawienia prowadzone przez Berta Hellingera (materiały na DVD z prowadzonych przez Berta Hellingera warsztatów szkoleniowych).

BONUS: W czasie trwania wybranej edycji szkoły uczestnicy mogą nieodpłatnie i bez ograniczeń ilościowych, w miarę dysponowania przeze mnie wolnymi miejscami, uczestniczyć (jako reprezentant lub obserwator) w organizowanych przeze mnie stacjonarnych oraz w wersji online warsztatach grupowych ustawień systemowych.

– Książki, które warto przeczytać
– Porządki i nieporządki w systemie oraz ich skutki
– Hierarchia w systemie
– Przynależność systemowa
– Lojalność rodowa, sumienie rodowe
– Uwikłania i wykluczenia
– Mama, tata i my w systemie
– Praca z wewnętrznym dzieckiem
– Etyka w ustawieniach (i ogólnie w terapii) czyli: PO PIERWSZE: NIE SZKODZIĆ!”
– BHP „ustawiacza”
– Rozmowa podczas spotkania indywidualnego a podczas ustawienia grupowego
– Wsparcie dla klienta po ustawieniu
– Ćwiczenia, miniustawienia i ustawienia, od klasycznych po duchowe, indywidualne, grupowe, w wersji stacjonarnej i online

Całkowity koszt szkolenia to 8.000 zł.

Zaliczka 1000 zł do zapłaty w chwili rezerwacji miejsca, pozostała kwota, tj. 7000 zł przed pierwszym spotkaniem (najpóźniej 2-3 dni przed startem szkoły lub gotówką na pierwszym spotkaniu).

Istnieje możliwość rozłożenia opłaty na raty, wtedy 8 rat po 1.000 zł – pierwsza rata do zapłaty w chwili rezerwacji miejsca, kolejne siedem najpóźniej w dniu każdego z siedmiu pierwszych modułów.

UWAGA!
Cena jest opłatą wyłącznie za szkolenie oraz napoje i drobny poczęstunek (owoce, słodycze).

W cenę nie są wliczone ewentualne noclegi. Wyżywienie również we własnym zakresie.

Na życzenie wystawiam fakturę za usługę szkoleniową – w takiej sytuacji proszę o informację i dane do faktury przed dokonaniem zapłaty.

DANE DO ZAPŁATY:
mBank: 69 1140 2004 0000 3602 3776 9980
lub
BLIK na nr 602792042

Można powiedzieć, że to nie tyle ja wybrałam ustawienia, co ustawienia wybrały mnie. Gdy tylko zdecydowałam się na pracę jako prowadząca ustawienia systemowe (rzecz jasna po wcześniejszym wyszkoleniu się i odbyciu dłuuugiej drogi w rozwoju osobistym), klienci popłynęli do mnie zaskakująco szerokim strumieniem i w ciągu ostatnich kilku lat przeprowadziłam tysiące ustawień w wersji grupowej i indywidualnej, stacjonarnej i online.

Co dla mnie nie mniej zaskakujące – od pierwszych tygodni mojej pracy terapeutycznej otrzymywałam od wielu swoich klientów pytania, czy prowadzę szkołę ustawień. Wtedy nie prowadziłam, co oczywiste, bo uważam, że szkołę może prowadzić ktoś, kto nie tylko ukończył kurs i zdobył potrzebną do prowadzenia ustawień wiedzę teoretyczną, ale też ma ogromne doświadczenie w terapeutycznej pracy. I niedawno, pod wpływem oświadczenia jednej z moich klientek, że na 200% chciałaby taki kurs zrobić właśnie u mnie, uświadomiłam sobie, że tak, już jestem gotowa i już czas zrobić własną szkołę ustawień. Więc robię, i to już kolejną edycję 

Moje pierwotne wykształcenie to nauczyciel, więc w jakimś tam wymiarze tą szkołą wracam do swoich zawodowych korzeni, łącząc ustawienia systemowe i pracę terapeutyczną z nauczaniem  Studiowałam psychologię, a obecnie planuję studia podyplomowe z psychotraumatologii, bo uważam ten kierunek za bardzo przydatny przy pracy terapeutycznej.